Resume Sistematika Penulisan Skripsi Mahasiswa PAI/FTIK

RESUME SISTEMATIKA

PENULISAN SKRIPSI

MAHASISWA/I PAI/FTIK

IAIN PONTIANAK

NAMA: IKA FITRIANI

NIM  : 11901240

KELAS : I/D

PENGARUH PENGETAHUAN HUKUM BACAAN NUN SUKUN ATAU TANWIN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN PADA

SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 PONTIANAK

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SKRIPSI

OLEH:

KHAIRUNNISA

1112110019

MOTTO

وَلَا تَهِنُوْا وَ لَا تَحْزَنُوْا وَاَ نْتُمُ الْاَ عْلَوْنَ اِنْ كُنْتُمْ مُّؤْمِنِيْنَ

"Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman”

( Q.S. Ali-Imran : 139 )

ABSTRAK

KHAIRUNNISA “Pengaruh Pengetahuan Hukum Bacaan Nun Sukun Atau Tanwin Terhadap Kemampuan Membaca Al Quran Pada Siswa Kelas VII  Pontianak: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ), 2016.

Latar belakang dilakukannya penelitian ini berlandaskan hadis Nabi Muhammad SAW yang artinya “sebaik-baik kalian adalah yang mempelajari Al Quran dan mengajarkannya”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 1 Pontianak bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan Hukum Bacaan Nun Sukun atau Tanwin terhadap Kemampuan Membaca Al-quran pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Pontianak.

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode deskriptif analisis. Populasi penelitian ini sebanyak 89 siswa kemudian diambil sampel menggunakan tabel krejcie and morgan menjadi 73 siswa yang terdiri dari kelas VII A, VII B, VII C. Variabel dalam penelitian ini adalah Pengetahuan Hukum Bacaan Nun Sukun atau Tanwin sebagai variabel terikat (X) serta kemampuan membaca Al-quran sebagai variabel (Y). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi, tes tertulis, dan tes membaca Al-quran. Sedangkan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Pengetahuan Hukum Bacaan Nun Sukun atau Tanwin Terhadap Kemampuan Membaca Al-Quran pada siswa SMP Muhammadiyah 1 Pontianak data dianalisis secara statistik melalui teknik Uji Analisis Regresi.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat penliti kesimpulan bahwa Pengetahuan Hukum Bacaan Nun Sukun ata Tanwin terhadap Kemampuan Membaca Al-quran pada siswa secara khusus dalam penelitian ini adalah: 1) Pengetahuan Hukum Bacaan Nun Sukun atau Tanwin kelas VII di SMP Muhammadiyah 1 Pontianak sudah termasuk dalam kategori sangat tinggi. 2) Kemampuan Membaca Al-quran pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Pontianak sudah termasuk dalam kategori tinggi. 3) Pengaruh Pengetahuan Hukum Bacaan Nun Sukun atau Tanwin terhadap Kemampuan Membaca Al-quran pada siswa diperoleh nilai signifikansi untuk hipotesis sebesar 0,001 karena nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05 atau 5% sebagai taraf signifikansi. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Dan nilai R yaitu sebesar 0,387 dan diperoleh koefisien determinasi R2 sebesar 0,150 > 0,05 atau 5% sebagai taraf signifikansi, hal ini membuktikan bahwa besarnya pengaruh varibel X terhadap variabel Y adalah sebesar 15% sedangkan setelahnya 85% dipengaruhi oleh variabel oleh variabel lain.

Kata Kunci: Pengetahuan Hukum Bacaan Nun Sukun atau Tanwin terhadap Kemampuan Membaca Al-quran pada Siswa.

DAFTAR ISI

   Halaman

ABSTRAK……………………………………………………i

KATA PENGANTAR………………………………………..v

DAFTAR ISI……………………………………………...….vii

DAFTAR GAMBAR………………………………………...x

DAFTAR LAMPIRAN………………………………………xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang……………………………………....1

B. Rumusan Masalah…………………………………..6

C. Tujuan Penelitian…………………………………....7

D. Manfaat Penelitian…………………………………..8

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori………………………………………….10

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan…………….…22

C. Kerangka Pikir……………………………………….23

D. Hipotesis……………………………………………..24

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian……………………………………. 26

B. Lokasi dan Waktu Penelitian……………………. .27

C. Sumber Data………………………………………..28

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional….. 31

E. Teknik Pengumpul Data…………………………. 33

F. Alat Pengumpul Data…………………………….. 35

G. Teknik Analisis Data………………………..……. 37

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Objek Penelitian……………...52

B. Deskripsi Data……………………………………...61

C. Uji Analisis Instrumen……………………………..70

D. Uji Analisis Data……………………………………76

E. Temuan dan Pahaman……………………………87

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan…………………………………………95

B. Implikasi Hasil Penelitian………………………….96

C. Saran………………………………………………. 97

DAFTAR PUSTAKA…………………………………….. 98

LAMPIRAN………………………………………………..101

KUTIPAN

1) Menurut Nawawi Ali, ( 1990:72) Nun Mati adalah setiap huruf nun yang tidak berharokat (mati)vyang terdapat pada lisan atau ucapan baik pada waktu wakaf maupun washal.

2) M. Syaibiti (1982:25) Mengemukakan bahwa untuk mempermudah dalam membaca Al-Quran, maka perlu untuk mengetahui tanda baca dan memperhatikan kaidah-kaidah ilmu tajwid.

3) Ram’Uthmani (2003:32) menjelaskan apabila huruf nun sukun atau tanwin bertemu dengan huruf hijaiyah (abjad) yang mengandung 28 huruf dalam Al-quran, maka ia mempunyai empat hukum bacaan.

4) Menurut Mulyasa (2005:37) Kemampuan merupakan perpaduan pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai dasar yang direfleksikan dalam kebiasaan berfikir dan bertindak.

5) Membaca AL-quran terdiri dari 2 kata yaitu membaca dan Al-quran. Membaca berarti melihat atau menghayati apa yang tertulis ( Rosna Satti 2001:20 )

6) Purwanto ( 2013:108 ) menyatakan bahwa “ Analisis butir juga dilakukan dengan memerhatikan pengecoh. Pengecoh ( distractor ) yang juga dikenal dengan istilah penyesat atau penggoda adalah pilihan jawaban yang bukan merupakan kunci jawaban.

7) Menurut Mana’ul Quthan, (1993:8) Al-quran berarti berkumpul dan menghimpun. Qira’ah, menghimpunkan huruf-huruf dan kata-kata itu antara satu sama lain pada waktu membaca Al-quran.

8) Menurut Sugiyono, ( 2012:31) definisi operasional adalah penentuan konstrak atau sifat yang akan dipelajari sehingga menjadi variabel yang dapat diukur.

9) Menurut Tri Kurnia Nurhayati (2005:102) yang dimaksud dengan membaca ialah “ Melihat serta memahami isi dari apa yang tertulis (dengan melisankan/hanya dalam hati) dan mengeja/melafalkan apa yang tertulis”.

10) Menurut Suharsimi Arikunto (2002:127) Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimilki oleh individu atau kelompok.

DAFTAR PUSTAKA

Mana’ul Quthan. 1993. Pembahasan Ilmu Al-Quran. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Mulyasa. 2005. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT.Rosda Karya. Sumber Widya.

M. Syatibi. 1982. Pedoman Pengajaran Al-Qur’an Bagi Anak. Jakarta: Penerangan Bina Dakwah.

Nawawi Ali. 1990. Pedoman Membaca Al-Quran. Jakarta: PT. Mutiara Sumber Widya.

Purwanto. 2013. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rasm ‘Uthmani. 2003. Tajwid Al-Qur’an. Kuala Lumpur: Pustaka Salam Sdn.Bhd

Rosna Satti. 2002. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Pustaka Dua.

Sugiyono. 2012. Metode PenelitianKuantatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.. Jakarta: Rineka Cipta.

Tri Kurnia Nurhayati. 2005. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia dengan Ejaan yang Disempurnakan. Jakarta: Eska Media Press.